Основна діяльність дошкільника – гра, саме в ній він пізнає себе і навколишній світ. У грі дитина ділиться своїми проблемами, розв’язує їх, здійснює відкриття, творить. Перші соціальні ігри дитини виникають саме у пісочниці. Будуючи щось із піску, дитина передає світ своєї душі , сповнений фантазії і реальності . Сендплей – одна з тих технік, що дозволяє розкрити індивідуальність кожної дитини, розв’язати її психологічні проблеми, розвинути здатність усвідомлювати свої бажання і знаходити можливість їх реалізувати.

Ігри з піском – одна з форм природної діяльності дитини, які можна використовувати під час проведення розвивальних і навчальних занять. Вони розвивають тактильну чутливість і дрібну моторику, навчають дитину прислухатися до власних відчуттів, аналізувати результати дослідів. Ці ігри сприяють розвитку мовлення, уваги , пам’яті та стабілізують емоційний стан дошкільника.

Через гру з піском багато речей стають видимими. На відміну від ліплення або малювання , під час роботи з піском не вимагається жодних умінь , що дозволяє дитині легше погоджуватися на пропозицію дорослого погратися з піском.

Метод пісочної гри придатний для дітей раннього віку . Під час гри перед дитиною не ставляться завдання і не висуваються жодні критерії, лише створюються умови для прояву творчих здібностей .

Роботу з піском можна використовувати і в групі , і на майданчику. Ось, саме такі , корисні заняття – ігри з піском проводять зі своїми вихованцями вихователі І молодшої групи Гемба Л.М. та Зубко В.М.